한국어강사 채용 안양시 화창초등학교 ~ 09.16

한국어강사 채용 공고

화창초등학교 한국어 교실 한국어 강사 채용 공고

중도입국자녀 대상 한국어 강사 채용공고

화창초등학교 중도입국자녀 학교생활 적응력 향상을 위해 아래와 같이 한국어 강사를 모시고자 합니다.

모집 인원 (1)

분야

지도 학년

수업 일

비고

한국어 강사

2학년

22.10 ~ 23.1월

(1일 2~3시간 총120시간)

세부 일정은 협의 후 결정함.

세부 사항

가. 공고 및 접수기간: 2022. 9. 13.() 09:00 ~ 9. 16() 15:00 까지

나. 접수 및 문의 : 화창초등학교 교무실 ( 070-8886-4952 )

다. 접수 방법 : 방문 접수 (2층 위클래스 09:00~16:30, 9월 16일 15:00 마감) 혹은

이멜접수(kj9616@naver.com) 9일 15:00 도착분에 한함)

* 자기소개서, 이력서, 지도계획서, 개인정보수집이용동의서 제출

라. 선정 및 계약 방법: 1차 제안서 평가(서류)합격자에 한하여 2차 면접을 실시하고

계약예정자를 선정함

 

합격자 통보

   가. 1차 심사 : 서류전형

○ 서류전형 합격자 발표 : 2022. 09. 20(화)

나. 2차 심사 : 면접시험

○ 2022. 09. 21(수) 15:00~ 본교 2층 연수실

○ 서류전형 합격자에 한하며, 당해 직무수행에 필요한 능력 및 적격성 검증

본교 일정에 따라 면접일시 변경할 수도 있으며 변경 시 사전 연락하여 조정함.

다. 최종합격자 : 확정 후 개별통보

라. 지원 조건:법령에 의한 채용 결격사유가 업고 업무 수행 가능한 자로, 다음의 조건을 하나 이상 만족하는 경우

  1) 맞춤형 한국어 교육 및 기초학력 지도가 가능한 한국어강사

* 해당 분야에 전문적인 능력을 가진 자 또는 자격증 소지자 우대

  2) 기타 학교장이 판단하여 한국어교실 운영 가능한 자

 

제출 서류

  가. 강사지원서(소정양식) 1부     나. 자기소개서(소정양식) 1부

  다. 지도 계획서 1부               라. 개인정보 수집·이용·제공 동의서 1부

 ※ 최종 합격자 제출 서류– 채용신체검사서, 성범죄경력 및 아동학대관련범죄 전력조회 동의서는 채용 후 제출함.

 

최종 채용 합격자 제출서류(합격자에 한함)

○ 주민등록등본 1부

○ 최종학력증명서 1부 (대학원졸업의 경우 대학원졸업증명서 동봉)

○ 성범죄경력조회동의서

○ 서약서

○ 행정정보 이용 동의서

○ 채용 신체검사서(보건소 발급용 가능)

○ 통장 사본

○ 경력증명서 및 병적증명서 각 1부 (해당자에 한함)

○ 교사자격 자격증 또는 자격인정조서 사본 1부 (해당자에 한함)

○ 취업보호․지원대상자 증명서 (해당자에 한함)

○ 국민기초생활수급자 등 증명서 1부 (해당자에 한함)

기타 사항

  가. 제출 서류 등에 허위기재 또는 기재착오, 구비서류 미제출 등으로 인한 불이익은 응시자 본인의 책임으로 합니다.

  나. 합격 후 제출 서류 및 성범죄경력 및 아동학대관련범죄경력조회에 이상이 있을 경우 합격을 취소합니다.

  다. 기타 문의사항: 070-8886-4952

 
모든 공고와 관련된 문의는 한국어 강사 채용 기관으로 하시기 바랍니다.

한국어강사들의 기본적인 사회적 지위 보장을 위해 한국어교원의 처우 개선을 지지합니다.

한국어강사 채용 안양시 근명중학교 ~ 09.18

한국어강사 채용 공고

근명중학교 한국어 교실 한국어 강사 채용 공고

한국어 (이중언어:베트탐어) 강사 초빙

본교에서는 베트남 국적 다문화 학생의 본교와 우리 사회에 대한 원활한 적응을 돕기 위해 한국어 강사를 초빙하오니, 관심 있는 분들의 많은 지원 바랍니다.

  1. 초빙 분야 및 인원

초빙분야

한국어 교실(이중언어: 베트남어) 강사

역할

베트남 국적의 중도 학생에 대한 한국어 활용 학습, 기초학력 지도 등

1:1 맞춤 언어교육

초빙기간

2022년 9월~2023년 1월 중(세부 일자 추후 결정)

초빙인원

1명

 

  1. 수업 예상 시간 및 학생 인원

수업 예상 시간

, , 목 방과 후(330~510) 45분 수업 2시간씩 * 3 = 6시간

, 금 방과후(425~510) 1시간 * 2= 2시간

토요일 오전(9~1135) = 3시간

11시간, 44시간, 120시간

학생 인원

1학년 학생 1(1:1 교육)

 

  1. 강사비

시간 당 22,000, 120시간 수업 시 2,640,000

* 실제 근무한 시간으로 지급 (시간 변동 가능)

 

  1. 초빙 세부 사항

가. 서류 접수 : 2022. 9. 13.() ~ 2022. 9. 18.()까지

나. 접수 방법 : 이메일 접수(메일 주소: lovingmsh@naver.com)

※ 파일명 : 한국어 강사 지원(본인성명)

다. 전형 일정 : 서류 전형 및 면접

– 1차 서류 전형 결과 : 2022. 9. 19.(월) 개별 연락

– 2차 면접 : 2022. 9. 20.(화) 오전 10시 30분

라. 선발 방법 : 1차 서류 전형 합격자를 대상으로 1차 서류전형 점수와 2차 면접 점 수를 합산하여 최종 선발

마. 최종합격자 발표 : 2022. 9. 21.(수) 개별 연락

  1. 지원 자격

법령에 의한 채용 결격사유가 없고 업무 수행 가능한 분으로, 다음의 조건을 하나 이상 만족하는 경우

가. 맞춤형 한국어 교육 및 기초학력 지도가 가능한 한국어 강사

※ 해당 분야에 전문적인 능력을 가진 분 또는 자격증 소지자 우대

나. 기타 학교장이 판단하여 한국어 교실 운영 가능한 분

 

  1.  

    지원자 제출 서류

가. 지원서 1부

나. 자기소개서 1부

  1. 기타사항

가. 기초심사자료 허위 작성 시 합격 결정이 취소되고 응시 자격이 정지될 수 있음.

나. 심사는 본교의 기준에 의하고, 근무조건은 본교에서 정한 기준을 원칙으로 함.

다. 접수된 서류는 반환하지 않음.

라. 적격자가 없을 경우 선발하지 않을 수 있음.
  마. 기타 자세한 사항은 근명중학교로 문의 바람. (☎ 070-8853-4659)

 
모든 공고와 관련된 문의는 한국어 강사 채용 기관으로 하시기 바랍니다.

한국어강사들의 기본적인 사회적 지위 보장을 위해 한국어교원의 처우 개선을 지지합니다.

한국어강사 채용 한밭대학교 국제교류원 ~ 09.15

한국어강사 채용 공고

한밭대학교 국제교류원 한국어 강사 채용 공고

국제교류원 신규 한국어 강사 채용 공고

한밭대학교 국제교류원에서는 능력 있고 우수한 한국어 강사를 아래와 같이 모집하오니 관심 있는 분들의 많은 지원 바랍니다

1

채용 분야 및 정보

1. 채용분야

분야

인원

담당 업무

자격 및 우대조건

 한국어 강사

  O명

    ◦ 정규 한국어연수과정 또는 국제원격강의(특별반) 수업

    ◦ 연수생 상담 및 관리 등

     <필수조건>

      ◦ 한국어교원 2급 이상 자격증

      소지자

      <우대조건>

      ◦ 한밭대 우선 출강 가능자

      ◦ 한국어교육 전공 석사학위

      이상인 자

      ◦ 한국어 원격강의 유경험자

      ◦ 외국어 회화 가능자

2. 채용정보

가. 채용기간, 강의시간, 보수수준은 수업에 따라 달라짐.

나. 지원서에 표시된 지원자의 수업 가능시간을 참고하여 수업 및 담당 시수 배정 예정.

다. 원격강의는 본교 원격전용 강의실에서 진행함. (재택수업x)

※ 배정된 강의시간에 강의가 어려울 경우 임용이 취소될 수 있음.

※ 강의평가 및 국제교류원 강사평가 결과에 따라 채용계약 연장 가능

2

지원자격

   ❍ 국가공무원법 제33조에 의한 결격사유가 없는 자

  ❍ 아동‧청소년 보호에 관한 법률 제56조에 의한 결격사유가 없는 자

  ❍「공무원 채용 신체검사 규정」의 불합격 판정기준에 해당하지 않는 자

  ❍ 채용 즉시 근무 가능한 자

 

3

공고 및 원서접수

1. 공고기간: 2022. 9. 13.(화) ~ 9. 15.(목)

2. 접수기간: 2022. 9. 13.(화) ~ 9. 15.(목) 18:00 까지

3. 접수방법: 이메일 접수(yejinye@hanbat.ac.kr)

  ※ 우편 접수는 받지 않음

  ※ 2022. 9. 15.(목) 18:00까지 접수된 지원서에 한하여 접수 처리

4. 제출서류

가. 응시원서 1부 <서식 1>

나. 자기소개서 1부 <서식 2>

다. 개인정보 수집·이용에 관한 안내 및 동의서 1부 <서식 3>

라. 학위별 졸업증명서 각 1부

마. 경력 및 재직 증명서 1부(해당자에 한함, 미제출시 경력 인정 불가)

바. 한국어 교원 자격증 사본 1부

사. 외국어 자격증 사본 1부(해당자에 한함)

※ 가~사. 반드시 PDF파일 하나로 병합하여 제출, 최근 3개월 이내에 발급된 서류에 한함

 
모든 공고와 관련된 문의는 한국어 강사 채용 기관으로 하시기 바랍니다.

한국어강사들의 기본적인 사회적 지위 보장을 위해 한국어교원의 처우 개선을 지지합니다.

한국어강사 채용 충청대학교 국제교육원 ~09.14

한국어강사 채용 공고

충청대학교 국제교육원 한국어강사 모집

2022학년도 3학기 한국어교육과정 강사 모집 공고

2022년 9월 19일에 개강하는 충청대학교 국제교육원 한국어교육과정 3학기(가을학기) 강사를 다음과 같이 모집합니다.

모집분야

모집분야

소속

인원

담당업무

한국어강사

충청대학교 국제교육원

00명

– 한국어교육과정 강의

– 재학생 출결관리 및 시험 채점

 

강의기간 및 시수

가. 강의기간 : 2022학년도 가을학기(2022.09.19. ~ 2022.11.29.)

나. 강 의 료 : 30,000원/시간

다. 강의시수 : 주당 14시간 이내 배정을 원칙으로 함

 

지원자격(임용일 기준 각 호를 모두 충족해야 함)

가. 한국어교육 관련 전공(한국어교육, 외국어로서의 한국어, 국어국문학) 학사학위 이상 또는 인문사회계열 석사 학위 이상 소지자

나. 한국어교육 교원자격증 3급 이상 소지자

다. 「국가공무원법」제 33조의 결격사유의 어느 하나에도 해당되지 않는 자

 

모집일정

구분

일정

비고

원서접수

2022.09.07. ~ 2022.09.14.

이메일 또는 방문접수

서류심사

2022.09.14

합격자에게 개별 연락

면접심사

2022.09.15

대면 면접

합격자 발표 및 계약서 작성

2022.09.16

합격자에게 개별 연락

가을학기 개강

2022.09.19

 

제출서류

구분

서류

비고

1

한국어교육과정 강사 임용 지원서 1부

별지 서식 제1호

2

한국어교원 자격증 사본

 

3

최종 학위증명서

 

4

경력증명서

한국어교육 관련

5

자기소개서

별지 서식 제2호

6

개인정보 및 고유식별 정보활용 동의서 1부

별지 서식 제3호

지원방법 

이메일 접수(mok5187@hanmail.net) 또는 방문접수

유의사항 및 문의

가. 지원서류 미비로 인한 불이익은 지원자 본인에게 책임이 있음

나. 제출된 서류는 일절 반환하지 않으며 자격에 미달하거나 관련 증명서 등을 제출하지 아니한 경우 불합격 처리함

다. 제출한 서류의 자격, 경력, 학력 등 기재 내용이 허위로 작성되었거나 성범죄 경력 조회 등에 따라 결격사유 확인 시, 합격 대상에서 제외하며 합격을 취소 또는 면직할 수 있음

라. 강의 배정은 지원서에 기재한 희망 강의 배정 시간을 기본으로 협의하되, 협의 불가 시 기관의 최종 결정에 따르며, 기관의 결정에 불응 시 합격이 취소될 수 있음

마. 계약서 작성 기한 내에 작성을 마치지 않은 경우 계약 의사 없음으로 간주함

바. 계약기간은 강의기간과 동일하며, 2022학년도 3학기(가을학기) 종강과 동시에 계약은 기간만료로 자동 종료됨

사. 계약기간 만료와 관련하여 계약서 작성 시 해당 사항에 대한 안내와 함께 확인 서명을 받을 수 있음

아. 적격자가 없을시 모집하지 않을시 모집하지 않을 수 있음

자. 기타 문의 : 043-230-2733, 2735

 
 
모든 공고와 관련된 문의는 한국어 강사 채용 기관으로 하시기 바랍니다.

한국어강사들의 기본적인 사회적 지위 보장을 위해 한국어교원의 처우 개선을 지지합니다.

외국어로서의 한국어 발음교육

외국어로서의 한국어 발음교육에 대해


한국어 발음교육

외국어로서의 한국어 발음교육

한국어 발음교육의 필요성

발음교육 어떻게 할 것인가?

한국어 교육 현장에서 외국인들에게 한국어를 가르치다 보면 국가별 외국인들의 한국어 발음에 특징있다는 것을 알게 됩니다. 한편 한국인이 한국어로 말할 때도 사람마다 조금씩 차이가 있습니다. 그러나 이런 차이는 개인적인 습관이나 버릇에 따른 것으로 의미 전달이나 대화에 큰 오류를 야기하지 않습니다. 만약 그렇다면 그 사람은 해당 습관이나 버릇을 이미 수정하였을 것입니다. 즉, 한국인이 가진 발음상 습관이나 버릇은 허용가능한 범위 내인 경우가 대부분이며 그렇지 않은 경우 한국사회에서 생활하는 것에 무리가 있으므로 수정을 할 것입니다. 하지만 한국어를 학습하는 외국인의 잘못된 발음은 오류입니다. 오류는 반드시 의미전달이나 대화에서 고쳐야 하는 부분으로 그대로 둔다면 화석화되어 나중에는 고치기 힘들거나 못 고치게 됩니다. 

오늘 외국어로서의 한국어 교육에서 살펴 볼 발음교육은 개인적인 습관이나 버릇이 아닌 언어학적인 측면 즉, 일반적인 발음 교육에 대한 내용을 다룹니다.

국가별 한국어 발음에 특징이 있는 이유

1. 물리적인 이유 / 신체적인 이유

외국인의 한국어 발화에서 국가별 특징이 나타나는 이유는 아이가 태어나 자라면서 안면 근육은 물론 성대에 이르기까지 발음을 위한 신체 기관들이 국가별 언어에 최적화되어 발달하기 때문입니다. 아이는 언어를 배울 때 어른의 발화를 듣고 따라합니다. 이 과정에서 해당 언어를 발음하기에 필요한 근육들이 발달하게 되고 반대로 해당 언어에 필요없는 근육 혹은 덜 사용하는 근육은 상대적으로 쇠퇴하게 됩니다.

2. 언어적인 이유
2-1 음절

외국인들은 한국어를 이해할 때 자신들의 모국어를 기준으로 생각하게 됩니다. 이는 한국인이 외국어를 이해할 때도 마찬가지입니다. 따라서 영어 ‘Strike’의 경우 영어에서는 1음절인데도 불구하고 한국에서는 ‘스트라이크’, 5음절로 인지하게 됩니다.

2-2 모국어의 음운현상

한국어에는 특별하게 ‘받침’이 있습니다. 따라서 받침을 인지하지 못한 외국인들이 한국어를 제대로 발음하는 것은 불가능하다고 볼 수 있습니다. 그러나 외국어 중에서 발음상 한국의 받침과 비슷한 발음이 있을 수 있습니다. 예를 들어 영어가 모국어인 사람은 받침이 무엇인지 모르지만 ‘Moon’을 발음대로 한국어 표기하였을 때 ‘문’이 되고 이때 Final consonant인 ‘n’이 ‘ㄴ’이라는 설명을 통해 받침을 이해시킬 수 있습니다. 하지만 이해한다고 발음이 제대로 되는 것은 아닙니다. 한국어의 음운현상에 자음동화가 있기 때문입니다. 한국인은 이것이 습관이 되어 외국어에 그대로 적응합니다. 예를들어 영어 Good news의 경우 ‘gʊd njuːz‘로 발음해야 함에도 한국인들은 ‘gun njuːz‘로 발음합니다. 이는 한국어의 자음동화 현상이 영어에서도 일어났기 때문입니다. 반대로 외국인은 한국어에 자음동화를 적용하지 않습니다. 예를 들어 ‘국물’을 ‘궁물’로 읽지 않고 ‘국물’ 그대로 읽는 것입니다.

2-3 개별 음소의 차이

음소 자체가 없거나 있어도 인지하지 못 하는 경우가 많습니다. 외국인이 ‘불-뿔-풀’을 들으며 그 차이를 인지하지 못 하는 경우도 있고 인지하더라도 발음을 못 하는 경우가 있습니다. 한국어의 된소리는 국제음성기호(IPA)로도 표현할 수 없는 음가를 가지고 있으니 외국인들이 한국어 배우기를 어려워 하는 것을 충분히 공감할 수 있습니다.

2-4 초분절적 요소

초분절적 요소란 나눌 수 없는 요소입니다. 예를 들어 강세, 성조, 억양, 길이, 음의 높낮이 등입니다. 다행히 한국어는 다른 언어에 비해 평이한 음가를 가지고 있으므로 기계처럼 말하더라도 비교적 알아듣기 쉽다는 장점이 있습니다. 

모든 예를 영어로 들었으나 바로 옆 나라인 일본어도 저희와는 다른 음절 개념을 가지고 있으며 받침은 없습니다. 이에 대해서는 다음에 더 자세히 다루도록 하겠습니다.

신체적인 이유, 언어적인 이유를 포함하여 외국어 학습에 모국어에 따라 나타나는 문제를 모국어 간섭(Mother Tongue Interference)이라고 합니다. 이 모국어 간섭은 발음에서만 일어나는 것은 아닙니다. 

모국어 간섭

외국어로서의 한국어 교육에서 발음교육이 왜 중요한가?

중간언어의 화석화

그렇다면 언어 교육에서 발음 교육은 왜 중요할까요? 이는 언어습득 과정과 마찬가지로 외국어 학습에 있어서도 발음은 학습 초기에 굳어지게 됩니다. 따라서 초기에 발음을 제대로 교육하지 않으면 나중에 고치기 힘들어 집니다. 이렇게 고착화되는 것을 화석화(Fossilization) 현상이라고 합니다. 화석화 현상은 언어습득에서 아주 자연스러운 것입니다. 하지만 외국어를 배우는 과정에서 목표 언어도 아니고 모국어도 아닌 그 중간 쯤 되는 언어를 일컫는 중간언어가 목표언어로 완전히 발전하지 못하고 그대로 화석화되면 곤란합니다. 

발음교육의 중요도

한국어 학습자는 다양한 목표를 가지고 있습니다. 따라서 학습자의 목표가 기본적인 의사소통이라면 서로 이해가능한 수준의 발음으로 족합니다. 하지만 학습자가 외교관이나 통역가 등 한국어를 전문적으로 사용하는 것이 목표라면 원어민 수준의 정확한 발음을 구사해야 할 필요가 있습니다. 왜냐하면 일반적으로 발음이 해당 언어의 유창성에 관한 첫인상을 주기 때문입니다.  

따라서 학습자의 목표에 따라 발음교육의 정도에 차이가 있을 수 있습니다. 그러나 모든 한국어 발음 교육에서 지향해야 할 최소한의 목표는 있습니다.

한국어 발음 교육 목표

외국어로서의 한국어 발음교육 목표

한국어교육 뿐 만 아니라 언어 교육에서 발음교육은 다음과 같은 최소한의 목표를 가져야 합니다.

  1. 의사소통에 중점을 둔다. Commpunicability
    언어는 의사소통을 위한 도구입니다. 따라서 한국어로 발화할 때 알아들을 수 있는 수준의 발음을 목표로 합니다.
  2. 이해도에 중점을 준다. Intelligibility
    의사소통을 하기 위해서는 듣는 사람이 말하는 사람의 말을 이해할 수 있어야 합니다. 따라서 상대가 잘 이해하여 의사소통이 끊어지지 않고 자연스럽게 이어나갈 수 있는 정도를 목표로 합니다.
  3. 자신감을 갖게 한다. Self-confidence
    언어는 자신감이 중요합니다. 자신의 발음에 자신이 없다면 말을 편안하게 할 수 없게 되어 듣는 사람이 더욱 알아듣기 힘들게 됩니다. 따라서 학습자가 자신감을 가지고 발화할 수 있게 합니다.
  4. 오류 수정이 가능하게 한다. Self-monitoring
    궁극적으로 한국인의 발음을 듣고 자신의 발음을 확인하여 스스로 오류를 수정할 수 있는 능력과 전략을 심어줘야 합니다.

글맺음

결론적으로 한국어교육에서 발음교육이 아주 중요하며 잘못된 발음은 초기에 수정하여 화석화되지 않게 해야 합니다. 다만, 발음교육의 정도는 한국어 학습자의 목표에 따라 조절 가능합니다. 그러나 최소한의 목표인 의사소통, 이해도, 자신감, 오류수정은 가능하도록 교육해야 합니다.


한국어강사들의 기본적인 사회적 지위 보장을 위해 한국어교원의 처우 개선을 지지합니다.

한국어강사 채용 동양대학교 한국학센터 ~09.14

한국어강사 채용 공고

동양대학교 동두천캠퍼스 한국학센터 한국어강사 모집 공고(안)

동두천 한국어강사 채용

1. 모집

가. 모집 분야: 한국학센터 한국어강사

나. 채용 기관: 동양대학교 동두천캠퍼스 한국학센터

다. 모집 인원: 0명

라. 근무지: 동양대학교 동두천캠퍼스

2. 지원 자격

– 한국어교원 자격증(1~3급)을 보유한 자

– 외국어로서의 한국어 교육 전공자

– 한국어교육 경력 1년 이상

– 우대사항 : 한국어교육 석사, 박사 학위 소지자, 외국어능력 우수자 우대

 

3. 강의 시수 및 계약

가. 주 15시간미만의 한국어 수업 담당(수업 요일 및 시수 추후 안내)

나. 학기별 계약, 계약 종료 후 내부 평가 결과에 따라 다음 학기 재계약 가능

다. 4대 보험 가입

4. 제출 서류

가. 지원서, 자기소개서

나. 증빙서류

1) 임용 지원서 및 자기소개서(본교 양식)

2) 졸업증명서 및 성적증명서(학사, 석사, 박사 소지자에 한함)

3) 한국어교원 자격증

4) 경력증명서(지원서에 기록한 경력 모두)

5. 서류접수

가. 제출 기간: 2022년 9월 14일(수) 17:00 까지 (우편물은 도착분에 한함)

나. 제출 방법

1) 방문 접수: 동양대학교 동두천캠퍼스 대학본부 1층 112호 학생지원센터

2) 우편 접수: 경기도 동두천시 평화로 2741 동양대학교 동두천캠퍼스 대학본부 1층 112호 학생지원센터

3) e-mail: hmkwon@dyu.ac.kr

 

6. 전형 방법

가. 1차 서류 전형

– 합격자 발표 : 2022년 9월 15일(목)

나. 2차 면접

– 발표 일정: 1차 서류전형 합격자에 한하여 개별통지

다. 최종 합격자 발표 : 합격자에 한하여 개별 통지

* 일정은 센터 내부사정에 따라 변경될 수 있음

 

7. 기타 유의 사항

가. 제출 서류의 내용이 허위로 밝혀질 경우 채용이 취소될 수 있음

나. 적격자가 없을 경우에는 채용하지 않을 수 있음

다. 지원 서류는 반환하지 않음

 

8. 문의처

담당자: 한국학센터 권혁민(031-839-9143)

 

9. 붙임서류

가. 임용 지원서 서식 1부.

나. 자기소개서 서식 1부.

다. 개인정보 수집∙이용 동의서 1부.

 
 
모든 공고와 관련된 문의는 한국어 강사 채용 기관으로 하시기 바랍니다.

한국어강사들의 기본적인 사회적 지위 보장을 위해 한국어교원의 처우 개선을 지지합니다.

한국어교원 해외 파견 국립국어원 베트남 ~09.23

한국어교원 해외 파견

베트남 파견 활동가_국외다문화팀장

사단법인 유엔인권정책센터(KOCUN)에서 해외사업부서 베트남 하이퐁 사무소 국외다문화 팀장을 채용하고자 합니다.

 

❏ 사단법인 유엔인권정책센터(KOCUN)

유엔의 인권정책에 대한 인식 확대와 국내외 인권증진을 목적으로 활동하는 비영리 사단법인입니다해외사업으로 베트남태국필리핀에서 결혼이주여성과 자녀를 위한 다양한 지원과 활동을 수행하고 있습니다자세한 사항은 홈페이지 (http://www.kocun.org/)를 참고 바랍니다.

 

❏ 담당업무

모집분야

인원

담당업무

근무형태

근무기간

근무지

국외다문화팀장
베트남 파견

1

한국어교실 기획 및 운영,

베함께돌봄센터 운영,

회계 및 예산관리

경력

(계약직)

1(연장 기능)

베트남 하이퐁

 

❏ 지원자격 및 근무조건

자격 요건

근무조건

❏ 지원자격

한국어강의 경력 3년 이상

이주다문화가족 지원 업무에 관심이 있는 자

엑셀 가능자사업 계획서 및 보고서 작성 가능자

해외여행에 결격사유가 없는 자

근무시작일: 2022년 10월 말경 (협의 가능)

 

❏ 우대사항

해외 파견근무 및 해외사무소 운영 경험자

컴퓨터 활용능력 우수자/문서작성 우수자

다문화이주 관련 활동 경험자

회계 경험자

– 급여내규에 준함, 4대 보험 및 퇴직금

– 주 5일 근무 오전8~오후5시 /일 근무 (평일 대체휴무업무에 따라 협의 가능)

-왕복 항공료 지원

-여행자보험 지원

-비자 지원

-숙소 지원

 

❏ 제출서류

– 이력서 및 자기소개서 (자유양식)

– 최종학력경력증명서 및 자격증명서 (채용 후 제출)

 

 제출방법 및 전형방법

– 이메일 접수kocunhr@kocun.org

– 전형방법 : 1차 서류심사, 2차 면접심사

– 문의 : 02) 6951-1211

 

 채용일정

– 모집기간: 2022 9 7(– 9 23(까지 *24:00 도착 분에 한함

– 1차 서류 & 2차 면접심사 개별 연락

 

 기타

– 제출된 서류는 일체 반환하지 않습니다.

– 적임자가 없을 경우 채용하지 않을 수도 있습니다.

– 상기일정 및 전형 방법은 단체 사정에 따라 변경될 수 있습니다.

지원하기/Apply

모든 공고와 관련된 문의는 한국어교원 채용 기관으로 하시기 바랍니다.

한국어강사들의 기본적인 사회적 지위 보장을 위해 한국어교원의 처우 개선을 지지합니다.

한국어강사 채용 부산과학기술대학교 어학센터 ~09.16

한국어강사 채용 공고

부산과학기술대학교 어학센터 한국어 강사 모집

“글로벌 인재양상의 메카” 부산과학기술대학교 어학센터에서 함께 하실 성실하고 창의적인
인재를 찾습니다.

1 모집분야 및 지원자격

가. 모집 분야 : 부산과학기술대학교 어학센터 한국어 강사
나. 모집 인원 : ○명
다. 지원자격(다음 자격 중 2가지 이상 필수)
• 학사 이상의 학력 소지자로서 한국어교원 3급 이상 소지자
• 사회통합프로그램 강의 경력자 (우대 : 사회통합프로그램 5단계 강의 가능자)

2 공통사항

• 베트남어 혹은 중국어 의사소통 가능자 우대

3 기간 및 지원방법

• 접수기간 : 2022. 09. 07(수) ~ 09. 16(금)
• 접수방법 : 방문 및 우편 접수
• 접수장소 : (46639)부산광역시 북구 시랑로 132번길 88 국제교육원(6번 건물 1층)
(☎051-330-7309)

4 제출서류

• 이력서 1부(붙임 파일 참조 – 본 대학 소정양식)
• 개인정보 활용 동의서 1부(붙임 파일 참조 – 본 대학 소정양식)
• 최종학력증명서 1부
• 경력증명서 각 1부(시수기재, 미제출시 경력을 인정하지 않음)
• 한국어교원 자격증 사본 1부(해당자에 한함)
• 한국어교원양성과정 수료증 1부(해당자에 한함)
부산과학기술대학교 어학센터 한국어 강사 모집

5 채용방법

• 1차 : 서류심사
• 서류전형 합격자 발표 : 2022.09.19.(월) 예정
• 2차 : 면접 및 시범 수업
※ 서류심사 통과자에 한하여 면접 및 시범수업 일정, 시범 수업 범위를 개별통지하며,
면접 불참자는 결격 처리함
• 최종합격자 발표 : 2022.09.22.(목) 예정
※ 2차 심사 후 개별 통지

6 근무조건

• 근무장소 : 부산시 북구 시랑로 132번길 88 청우관 어학센터

7 기타

• 제출 서류의 기재사항이 사실과 다른 경우 채용을 취소할 수 있음
• 전형 일정은 본교 사정에 의해 변동될 수 있음
• 적격자가 없는 경우에는 채용하지 아니함

 
모든 공고와 관련된 문의는 한국어 강사 채용 기관으로 하시기 바랍니다.

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한국어강사 채용 동의대학교 사회통합프로그램 ~09.10

한국어강사 채용 공고

사회통합프로그램 강사 모집 공고

동의대학교 다문화사회통합센터는 재한 외국인을 대상으로 실시하는 법무부 사회통합 프로그램 한국 (
어와 한국문화 교육을 ) 책임 있게 수행할 강사를 다음과 같이 모집합니다.

1. 모집 분야 및 인원

 한국어와 한국문화 : 1명

2. 수업 형태

대면 강의

3. 강사 지원 자격

 한국어와 한국문화 법무부 ( 사회통합프로그램 강사 자격 요건에 따르며 아래 , 항 중 하나라도 해당하는 자)
① 한국어교원 급 이상 자격을 가진 사람
② 한국어교원양성과정 시간 (120 ) 이수 이수 후 정부 기관 등에서 이민자 대상 한국어교육 경력 500시간 이상 경력 확인이 가능한 사람
③ 초등학교 정교사 (2급) 자격  이상을 소지하고 초등학교 , 2 교사 년 이상 경력인 사람으로서 한국어교원양성과정 시간 (120 ) 이수 을 이수한 사람
 우대사항 : 사회통합프로그램 및 유사분야 경험자 우대

4. 채용 기간

2022년 3학기 ~

5. 3학기 수업 일정 (1단계 총 100시간)

– 2022. 9. 17. ~ 12. 3. 매주토요일 8시간씩 96시간
– 2022. 12. 7. 4시간

6. 제출 서류

① 사회통합프로그램 강사 이력서 첨부 ( ) 양식
* · 교육 활동경력 및 자격사항은 한국어교육 및 한국사회이해 교육과 관련한 사항만 기재
② 사회통합프로그램 강사 모집 지원서 첨부 ( ) 양식
③ 해당 분야 자격증 이수증 , , 또는 수료증 경력증명서 등의 관련 서류 사본

7. 신청 기간

2022. 9. 7. ~ 9. 10. / 4일간

8. 신청 방법

이메일(81181@deu.ac.kr)  접수

9.전형절차

① 1차 서류 심사 결과 발표 : 2022. 9. 12. 지원자 개별 통보
② 2차 면접 1차 합격자에 한해 실시. 일정은 실시간 개별 통보
③ 최종 합격자 발표 (예정일) : 2022. 9. 14. 지원자 개별 통보
※ 상기 일정은 운영기관의 사정에 따라 변경될 수 있음

10. 문의:

동의대학교 다문화시화통합센터터 사회통합프로그램 담당자(051-890-1036)

11. 기타 사항

① 제출한 서류에 기재된 내용 중 허위가 있을 시 합격 , 또는 채용이 취소될 수 있음
② 강사 선발이 되더라도 수강 외국인의 수요에 따라 개설된 반이 폐강될 경우 강사 선발이 취소될 수 있음

 
모든 공고와 관련된 문의는 한국어 강사 채용 기관으로 하시기 바랍니다.

한국어강사들의 기본적인 사회적 지위 보장을 위해 한국어교원의 처우 개선을 지지합니다.

한국어교원 해외채용 미국 노스캐롤라이나주 Threat Tec, LLC 채용까지

한국어교원 해외 채용

Threat Tec, LLC

Korean Language Instructor

Threat Tec, LLC is the leader of Operational Environment (OE) replication and Threat Emulation/Wargaming solutions. Threat Tec brings innovative thinking and extensive experience to complex challenges for public and private sector customers. We work alongside our nation’s defenders, developing solutions that drive success and protect our future. Join a team that is embodied by an unwavering commitment to professionalism, honesty, and innovation. 

 

Threat Tec, LLC, a Veteran-Owned Small Business, has openings for Korean Language Instructors to join our growing company in Fort Bragg, North Carolina. 

DUTIES AND RESPONSIBILITIES:

  • Provide instruction in speaking, listening, writing, and reading skills 
  • Provide instruction on regional and culture topics 
  • Integrate technology in the classroom and in homework assignments  
  • Develop learning materials 

MINIMUM QUALIFICATIONS AND EDUCATION:

  • At least 6 years of recent (completed within the last 18 months), related experience teaching at the secondary level or higher (a minimum of 600 classroom hours) and a master’s degree in any field or;
  • At least 6 years of recent (completed within the last 18 months), related experience teaching at the secondary level or higher (minimum of 12 week course), a bachelor’s degree in any field and documentation showing that the instructor taught at least three 3-6 month courses in ILR 1 to ILR 2 or 6-9 months in ILR 2 to ILR 3 to military students and the average test scores exceeded the goal by at least a half point (i.e. 2+/2+ for a 2/2). 

ADDITIONAL REQUIREMENTS:

Completed formal study of the English Language and achieved a score indicated on any of the below:

  • At least ILR level 2 as measured by DoD test.
  • A score of 573 on the Test of English as a Foreign Language (TOEFL), PBT, or TOEFL iBT score as follows: 89 minimum overall, and at least 21 each in Reading, Listening, Speaking, and Writing 
  • A score of no less than 89 on the English Comprehension Level (ECL) test. 
  • At least a proficiency level 2+ or Advanced-High (ACTFL) on an OPI.

Target Language Proficiency will be demonstrated by one of the following:

  • Oral Proficiency Interview (OPI) or 2-skill OPI from the DLIFLC. 
  • An interview certified by the American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFL). 
  • Defense Language Proficiency Test.


SKILLS:

  • List technical, software, etc. soft skill requirements 
  • Proficient in MS Office (Word, PowerPoint, and Excel) 
  • Able to install and enable foreign fonts 
  • Proficient in the use of common media players (e.g. Windows Media Player, Real Player, SMARTBoards, etc.) 
  • Proficient in the use of Internet Explorer, Chrome or other web browser. 

TRAVEL:

  • Occasional field trips (location varies)

Nothing in this job description restricts management’s right to assign or reassign duties and responsibilities to this job at any time. This description reflects management’s assignment of essential functions; it does not proscribe or restrict the tasks that may be assigned. This job description is subject to change at any time.  

Threat Tec, LLC is an Equal Employment Opportunity/Affirmative Action Employers (EEO/AA). All employment and hiring decisions are based on qualifications, merit, and business needs without regard to race, religion, color, sexual orientation, nationality, gender, ethnic origin, disability, age, sex, gender identity, veteran status, marital status, or any other characteristic protected by applicable law. 

If you are a qualified individual with a disability and/or a disabled veteran, you may request a reasonable accommodation if you are unable or limited in your ability to access job openings or apply for a job on this site as a result of your disability. You can request assistance by contacting HR@threattec.com or calling 757-240-4305.  

 
모든 공고와 관련된 문의는 한국어교원 채용 기관으로 하시기 바랍니다.

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